Prospective socio-démographique, scolaire et petite enfance
Attitudes Urbaines assiste de nombreuses Maîtrises d'Ouvrage dans la définition d’une stratégie globale pour anticiper l’évolution de leur patrimoine scolaire et périscolaire à travers notamment la mise en place d’un schéma directeur.
Prospective, schéma directeur de l’offre scolaire et petite enfance, politique socio-éducative, capacités d’évolution des équipements, sectorisation, évolution de population
Attitudes Urbaines assiste de nombreuses Maîtrises d’Ouvrage dans la définition d’une stratégie globale pour anticiper l’évolution de leur patrimoine scolaire et périscolaire à travers notamment la mise en place d’un schéma directeur.
Les principales demandes consistent à anticiper l’impact d’une évolution urbaine / de population sur l’offre scolaire et périscolaire de la commune grâce à 3 outils :
- Un diagnostic : population scolaire, péri et extrascolaire – (état d’occupation des équipements scolaires et périscolaires)
- Une prospective : prévision de l’évolution des effectifs scolaires, péri et extrascolaires à horizon 2030 et 2035 à sectorisation constante – (changement de sectorisation)
- Un bilan des besoins : identification des secteurs et équipements à enjeux – détermination des pistes d’actions à conduire – (élaboration d’un schéma directeur scolaire)
Analyse fine des besoins, outils matriciels prospectifs et travail main dans la main avec les services, autant d’outils que l’équipe d’Attitudes Urbaines mobilise pour une vision au plus proche de l’évolution des effectifs.
Nos dernières missions de prospective scolaire :
- Etude d’impact des projets immobiliers sur les effectifs scolaires de Chelles (77)
- Etude de prospective scolaire et schéma directeur des équipements de la ville de Chambourcy (78)
- Étude de prospective scolaire et de redéfinition de la sectorisation scolaire en vue de la mise en place du Schéma directeur d’équipements à Houilles (78)
- Étude d’un Schéma directeur scolaire à Bassens (33)
- Étude de prospective, redéfinition de la sectorisation à Saint-Germaine-en-Laye (78) – en cours
- Étude de prospective, redéfinition de la sectorisation à Rueil-Malmaison (78) – en cours
- Étude de prospective, redéfinition de la sectorisation à Malakoff (92) – en cours
- Étude de prospective, redéfinition de la sectorisation à Louvres (95) – en cours
Méthodes & Outils
- Analyse des données sociodémographiques, scolaires, de l’habitat, de la dynamique de projet
• Synthèse des politiques éducatives et petite enfance des communes
• Etat des lieux fonctionnel et technique des équipements scolaires, périscolaires et petite enfance, à partir de visites approfondies et/ou du retour d’expérience des utilisateurs (services scolaires, services techniques, personnel des écoles) - Analyse des taux de naissance et scolarisation (Test d’Impact) observés sur plusieurs opérations livrées sur le territoire, et prise en compte des typologies (LLS, accession, mixte)
• Construction du modèle de prospective et définition des besoins selon différents scénarios
• Élaboration concertée de schéma directeur des équipements scolaires, périscolaires et petite enfance
